在浙江大学继续教育学院国际教育部，我们深信，优质的国际教育不仅在于知识的传授，更在于为学生营造一个安全、有序、充满活力与关怀的成长环境。作为国际化赛道，我们以“精细化管理”和“活力第二课堂”为双引擎，致力于为每一位怀揣梦想的学子提供全方位的支持与广阔的发展平台，助力其学业精进、人格完善、视野开拓。
精细化管理：筑就安心成长的坚实后盾
学生的安心学习与健康成长，是我们一切工作的基石。国际教育部构建了一套完善、高效的学生管理体系，为学生的每一步保驾护航：
1>制度先行，规范明确：我们精心制定并持续更新《学生手册》，作为学生在校学习生活的“行动指南”，清晰阐明各项规章制度、学术要求、行为规范及服务流程，确保管理有据可依，学生行事有章可循。
2>多维联动，关怀无微不至： 创新实施“学生管理负责人 + 辅导员 + 班主任”三位一体的管理模式。学生管理负责人分统筹协调，辅导员聚焦思想引导、生活关怀与心理支持，班主任则深耕学业辅导、班级建设与初步心理状况排查。三方紧密协作，形成管理合力，实现对每一位学生学习状态、生活需求、思想动态的精准把握与及时响应。同时，我们定期开展优秀寝室评比工作，走访寝室，了解学生在宿舍的动态。
3>学业透明，沟通顺畅： 建立定期学习情况反馈机制。通过阶段性的学业评估报告、一对一的学业进展沟通会等形式，及时向学生及家长反馈学习成果、指出努力方向，架设家校间畅通的沟通桥梁，共同促进学生学业进步。
4>入学始业教育，筑牢根基： 部门高度重视开学始业教育，积极开展校史馆参观活动，为新同学全面介绍学校文化、学术资源、管理制度、校园生活及安全须知，帮助其快速适应新环境，顺利开启求学之旅。
5>身心护航，安全常在： 定期举办心理健康讲座和心理健康沙龙活动，邀请专家普及心理健康知识，提供压力疏导与情绪管理技巧，守护学生心灵绿洲；常态化开展安全知识讲座（涵盖消防安全、交通安全、网络安全、留学安全等），强化学生安全防范意识与自我保护能力，为平安校园筑起坚实防线。
这套精细化管理体系，如同无形的守护网，致力于为国际教育部的学子们创造一个秩序井然、充满人文关怀的学习生活环境，让学生安心，让家长放心。
活力第二课堂：绽放青春风采的广阔舞台
在严谨的学业之余，国际教育部倾力打造丰富多彩的“第二课堂”活动，旨在激发学生潜能、陶冶情操、强健体魄、增进友谊，培养具有全球视野、创新精神和社会责任感的国际化人才。同时，学生在丰富的活动中也能收获人际交往能力、与人合作能力、领导力以及各种不同的技能：
1>强健体魄，凝聚力量：我们开设多样化的体育课程，并定期组织篮球赛、趣味运动会等体育竞技活动，鼓励学生走出教室，在运动中释放激情，锤炼意志，培养团队协作精神。在即将新的学期，我们也会拓展更多的体育项目，争取能够让学生们全员运动，强健体魄。
2>艺术熏陶，捕捉美好：我们举办了摄影大赛为学生提供展现艺术才华、发现生活之美的平台，用镜头记录校园点滴、城市风貌与人文情怀。在未来，我们也会开拓短视频创作、AI形象创作等多方面的趣味比赛。
3>拓展训练，挑战自我：春季与秋季活动拓展带领学生走进自然或参与精心设计的团队挑战项目，在实践与协作中锻炼领导力、沟通力与解决问题的能力。
4>文化盛宴，共庆佳节： 一年一度的新年晚会是学生才艺展示的璀璨舞台，也是师生共庆佳节的重要时刻，洋溢着浓厚的节日氛围与青春气息。
5>学科实践，兴趣培养：依托于浙江大学强大的专业院系，我们联合不同学院积极开展了诸多学科活动，例如走进传媒实训实验室，机器人编程实验室、艺术作品鉴赏展览等，通过讲座+实际操作的学习模式帮助学生了解各个学科的魅力，也为他们之后升学专业的选择奠定了坚实的基础。
6>思政学习，厚植家国情怀：思政教育对于即将出国的学生来说也是必不可少的一部分，我们积极组织安排学生前往思政教育相关活动、展览，比如红旗渠精神展览等等，让学生能够从真实的案例中学习到自力更生、艰苦奋斗等崇高的精神，
这些精心设计的第二课堂活动，贯穿学年始终，覆盖文体艺术、团队协作、社会实践等多个维度，极大地丰富了学生的课余生活，提升了综合素质，让青春在浙大继教国际部的舞台上绚丽绽放。
浙江大学继续教育学院国际教育部始终秉持“以学生为中心”的育人理念。我们通过精细化的学生管理体系，为学生的学业进步与健康成长提供坚实保障；通过丰富多彩的第二课堂活动，为学生的个性发展与综合素养提升搭建广阔平台。在这里，严谨治学与活力青春交相辉映，我们致力于培养既具扎实学识，又拥开阔视野、健全人格与强健体魄的国际化人才。
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